教学检查制度
教 学 检 查 制 度
一、期初教学检查
期初教学检查是对学期初教学准备和开始工作的全面检查，是实施教学管理及教学监控的重要步骤。期初教学检查的主要内容是：员工注册率及员工到课率、教师的到位、上课情况、教室安排、教学安排、教学文件制定、教材到位情况、聘请教师情况、实践环节落实情况以及其它教学支持服务情况。具体要求如下：
1、将开课第一天的员工到课情况于当10：00日汇总到办公室。
2、在第一周内完成对本院期初教学情况进行检查，并汇总到办公室。
3、在第一周内将员工注册情况汇总到团总支。
4、教学秘书于学期上课前将课程表、上课时间、地点通知到相应的授课教师（含兼课人员）。
5、各教研室要检查本教研室教师准备教学的情况，如所承担课程的授课计划和近两周教案是否准备好，以及其他教学软硬件情况的准备。如发现还存在疏漏，应尽快督促完成。
二、期中教学检查
期中教学检查的项目有：任课教师教学资料、员工学风、教师教风、教学运行情况。
1、任课教师教学资料
教学秘书要对照有关撰写教案、教学大纲、教学进度表的要求进行认真检查，督促任课教师按时上交有关教学文件，保证教学资料完整性和规范性。将检查结果及时汇总，并提交给分管经理。
2、员工学风
检查内容包括当前员工学习风气，包括员工上课出勤率、参加答疑比例、作业质量数量、参加课外科技活动情况等。督导组组织召开教师座谈会，邀请部分员工代表参加。对发现的问题，要制定解决方案，及时解决。
3、教师教风
检查内容包括当前教师教学基本状况，包括教师上课准时情况、对教学内容的了解、讲课思路、讲课方法、讲课效果，以及员工对教学需求情况等。检查方式为召开员工座谈会和搜集教学信息员反馈信息，了解教师的教学基本状况，解答员工提出的问题。督导组组织召开员工座谈会，邀请院领导、相关教研室教师代表参加。结束后，将意见及时反馈给分管经理及任课教师，以改进教学。
4、教学运行情况
检查内容包括教师听课评课情况、教研活动开展情况、课外答疑、习题指导、网上咨询、信息反馈、教材使用情况、考试方法等教学各方面的执行情况；教师调课情况；以及教学中发现的突出问题。在教学方法、教学手段等方面的改进、改革的情况。教学运行的各方面均有数据，对突出问题能制定解决方案，及时解决并反馈。检查方式为教研室自查，教研室主任及时向经理和督导组汇报，以便抽查。
三、期末教学检查
期末教学检查主要检查各项教学文件完成情况、整理归档情况（以教研室单位的教学总结）；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；试卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况；下学期开课、任课、排课准备情况，布置情况等。检查方式以自查为主。教务处根据具体情况组织抽查。
四、实践教学环节检查
实践环节检查包括实验、实训实习、课程设计、毕业设计、课外作业等教学情况的检查。实验教学检查包括实际开出数与应开出数的比例，每次实验是否有指导书（或指导方案），实验报告的批改情况等。实训实习检查包括开始时是否有计划，完成后员工是否有报告与教师的批改，及教师计划执行情况总结等。实施过程必须填写《实训实习日志》。课程设计与毕业设计开始时是否有计划，期间是否有教师指导阶段记录，完成后员工是否有作品与教师的评价意见，及计划执行情况的总结等。实施过程必须填写《课程设计和毕业设计记录本》，课外作业情况检查主要包括一学期作业布置的次数，批改和订正情况等。检查方式以教研室为单位自查，完成后填写《实践教学环节检查汇总表》，并及时提交给所在系部、教务处和督导室，以便抽查。实践教学环节检查安排在期中和期末检查。
五、教学情况抽查与教学质量员工评价
1、教学情况抽查。教学情况抽查主要基于平时员工对教学情况的反馈来进行。员工教学信息员是教学情况反馈的主要来源。教学信息员的聘用参见《教学信息员工作条例》。教学信息员联系教学管理部门和所在班，定期与不定期填报所在班的教学动态，员工对课程教学的需求，以及对学院相关部门教学管理的意见和建议。督导室要针对员工反馈的情况，认真分析并开展调查研究，对确实存在问题的课程，要重点检查该课程的教学情况，包括该课程教师备课、授课和课外作业布置与批改等情况，进行随堂听课和抽查教师教案等。对教学检查的结果先与任课教师进行沟通，对于经沟通后仍不能或没有改进者，要将情况报告所在院系和教务处。
2、教学质量员工评价。课堂教学质量员工评价是综合评价教师的重要组成部分，课堂教学质量员工评价涉及课程面广，数据量大，因此，必须使用计算机网络这种方便快捷的现代技术手段。拟在学院教学管理系统中增加课堂教学员工评价子系统，员工可以直接在系统中填写评价表和反馈意见、建议，由计算机自动分析与统计，能够及时得到员工评价结果。
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